让每个孩子都动起来——内蒙古呼伦贝尔市构建特色课程+非遗传承+赛事体系校园体育生态链

六月的内蒙古呼伦贝尔市还泛着些许冷意，“十四(shísì)冬(dōng)”（第十四届全国冬季运动会）场馆的室内冰场上却热气腾腾(rèqìténgténg)。呼伦贝尔市代表队运动员们正在练习弯道滑行，冰刀划过冰面(bīngmiàn)的沙沙声与青春的笑声交织在一起。“借助‘十四冬’场馆资源，我们打破(dǎpò)了‘冰雪运动半年闲(xián)’的瓶颈，解决了学生夏季不能上冰的困难，大大提高了学生们的技术水平，充分享受到了‘十四冬’带来的福利。”教练擦(cā)着额头的汗水说。 在2024—2025全国学校(xuéxiào)冰雪运动系列竞赛(jìngsài)中，他们在速度滑冰、越野滑雪项目斩获13枚奖牌，其中金牌3枚、银牌4枚、铜牌6枚。这些成绩的(de)取得，不仅源于运动员的刻苦训练，更得益于该市“常规赛事+特色活动”竞赛机制的有力支撑(zhīchēng)。 全市各旗区教育局每年均举办校级、旗市级冬季冰雪运动会，积极参与和(hé)承办地区之间、校际之间冰雪运动交流合作及冰雪赛事活动(huódòng)，同时，联合体育部门积极开展U型槽、单板、速滑、轮滑等(děng)冰雪项目比赛，形成(xíngchéng)了“周周有活动、月月有比赛”的良好氛围。 在特色项目推广中，达斡尔族传统曲棍球堪称典范(diǎnfàn)。走进莫力达瓦达斡尔族自治旗尼尔基(jī)第二小学(xiǎoxué)的曲棍球训练场，12名小学生正在教练指导下练习传球。 作为全国唯一一所达斡尔族(dáwòěrzú)曲棍球传统校，这里的学生从入学就(jiù)开始接触这项入选第一批国家级(guójiājí)非物质文化遗产名录的民族传统运动。“以前我们缺专业教练，现在每年都有曲棍球教练员与裁判员专题培训班。”教练手中的笔记本上，写满了最新的训练(xùnliàn)方案。 呼伦贝尔市启动实施曲棍球运动“十百(shíbǎi)千”工程，即(jí)每年创建10所曲棍球特色学校，培训100名曲棍球运动教师，新增1000名经常性参与曲棍球运动的(de)在校（园）生(shēng)，不断扩大曲棍球运动的基础，提升该项运动的影响力。 竞技项目(xiàngmù)与特色项目能够取得长足发展，离不开体育课堂教学这一坚实主阵地。“我们(wǒmen)坚持‘课内教会、课外训练(xùnliàn)’原则，推进社团课程多元化，以‘一校一品’‘一校多品(duōpǐn)’为抓手，打造课间活动新样态。”市教育局有关负责人介绍。 在课程建设上，呼伦贝尔市构建起“健康知识+基本(jīběn)运动(yùndòng)技能+专项运动技能”的立体化体系。全市统一编印45700册《校园(xiàoyuán)冰雪(bīngxuě)运动参考资料》，并将田径、篮球、足球等基础项目，体操、武术、藤毽球(téngjiànqiú)等传统项目，以及滑轮、冰雪、曲棍球等特色项目融入课间活动与体育课中。 “我们学校的(de)体育课程非常丰富。”鄂温克旗第二实验小学体育教师展示(zhǎnshì)着学校的课表：足球校队(xiàoduì)在草场训练，轮滑社团在广场穿梭，啦啦操队在体育馆排练……全市中小学通过“晒课表行动”向社会公开课程表，将每天(měitiān)2小时体育活动刚性落实。 “我们正在从(cóng)‘被动体育’转向‘主动(zhǔdòng)体育’，从‘单一评价’转向‘综合评价’，从‘孤军奋战’转向‘家校(jiāxiào)社联动’。”呼伦贝尔市教育局有关负责人表示，将严守学生体质健康底线，着力(zhuólì)破解难题，在不断实践探索中充分发挥学校体育育人功能和价值。 中国教育报 特约通讯员 赵柏暄 6月12日电(rìdiàn)